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用生命树起师者风范
——追记江苏理工学院教授李佩菊
www.fpdai.tw  2019/5/31 10:01:57  来源:光明日报
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李佩菊在指导学生论文。周君颖摄/光明图片

  她是学生最敬爱的老师,病榻上指导论文,治疗中坚持科?#26657;?#25226;知识的芬芳播撒在万千学子心?#26657;?

  她有着知识分子特有的倔强,从不愿麻烦别人,却将20万元捐赠给挚爱的教育事业,设立奖学金勉励莘莘学子;

  她一辈子只做了一件事——教书育人,却把这件事做到了极致。

  她,就是李佩菊,江苏理工学院一位普通的教授。2019年4月26日,李佩菊走完了她短暂的一生,年仅45岁。但她却用生命高扬起师者尊严,她的故事无时无刻不牵动着我们的心。

“学生要毕业了,不能耽误他们”

  命运,总在不经意间给人致命一击。

  2018年6月,李佩菊被确诊为肺癌。病魔折磨着她的身体,却摧毁不了她的意志:“命运要?#39029;?#38271;成一株坚强的木棉,我就勇敢去经历和成长吧!”

  她拼命和时间赛跑,她最牵挂的只有一件事:教书育人。

  “学生要毕业了,不能耽误他们。”不顾病痛折磨,她在病榻上指导学生论文。“佩菊左手已经失去知觉,右手也开始发麻,她使劲抬起右胳膊,用右手将左?#22336;?#36215;来,夹住论文,一点点批阅。”丈夫?#29289;?#27704;远也忘不了当时的场景,“刚开始用?#21482;?#21457;图文指导学生,后来实在打不动字了,就只能发语音。”?#29289;?#20173;保存着妻子写满批注的?#25351;澹?#32440;页上的褶皱,分明是斑斑泪痕。

  周玉凤是李佩菊生前指导的毕业生之一。“老师?#30740;?#25913;意见一张张拍照发给我,她的字迹最初是遒劲端正的,后来越来越潦草、越来越无力……”周玉凤说,平日里,老师对论文的要求极高,是大家答辩最怕碰到的老师,有着“论文杀手”的封号,但在生活?#26657;?#22905;又是与学生“零代沟”的知心朋友。“原?#25964;?#31639;论文答辩一结束就去看她,没想到这一等,竟成了永别。”

  温柔的李佩菊?#28304;?#23398;术却格外严厉。“治疗期间老师坚持带我们做科?#26657;?#35843;研报告她共修改了5稿,从内容到格式,从文字到数据,无比细致。”学生蒲琳说,“她用语音反馈修改意见,声音微弱但有条不紊,要把?#21482;?#38899;量开到最大,紧贴着耳朵才能听清楚。”老师最后的语音信息,她听了一遍又一遍。“每当遇到问题,?#19968;?#26159;想给老师发微信,可是微?#25293;?#22836;却再也没了回复……”

  李佩菊用躬耕教坛的坚守和无悔的付出,绽放出极为可贵的师德之花。正如江苏理工学院党委书记王建华所言,她用生命的力量?#25925;?#20102;一名知识分子的执着与担当。

“她的生命没有长度,但很精彩”

  李佩菊短暂的一生,都扑在教育事业上。从讲师到副教授,再到教授,她用了仅仅十年,被誉为集美?#33162;?#21326;于一身的年轻教授。

  “李老师用?#39318;?#20919;板凳的精神?#28304;?#23398;术和科?#26657;?#20174;教以来发表学术论文30多篇,其中C刊10多篇,并主持教育部人文社科项目、江苏省社科基金项目。”李佩菊的同事、人文学院院长司马周说,李佩菊刻苦钻研的精神和良好的师德师风得到师生的一致好?#39304;?

  上好每一?#27599;危?#26159;李佩菊毕生的追求。她不断探索翻转课堂?#20173;?#25945;于乐的教学方法,在她的课堂上,你可以成为“?#35782;?#32773;?#20445;?#36890;过文本细读,诵读、表演读等多种读法,深入文学名著的世界;你?#37096;?#20197;成为主持人“说新闻”“评新闻?#20445;?#23558;传播学理论运用于对新闻的评述和思考中。“我们都爱上李老师的课。”学生周君颖说,“她的学术修养、精神气质和低调谦?#36820;?#20154;生态度,时时感染着我们。”

  ?#28304;?#23478;人,李佩菊的内心却充满了愧疚。

  “佩菊心里只有学生,做梦都是在上课。直到去世前?#25945;歟?#22905;突然贴在我耳边不停喊妈妈、妈妈……喊?#33487;?#25972;一晚上,她说想把下半辈子的妈妈都喊完。”回忆起女儿,李佩菊的母亲李来娣潸然泪下:“以前我对她的事业不了解,她去世?#38498;?#37027;么多人来纪念她,我才知道她有多优秀!”

  在丈夫?#29289;?#24515;?#26657;?#26446;佩菊是一个情感?#25913;?#30340;妻子。“我们婚礼上就对白?#35782;潦?#23159;《致橡树》,表白对爱情的守护。”?#29289;?#35828;,结婚20年来,妻子一直是自己的贤内助。?#21543;釕奖?#26377;路,绝处总逢生。”在妻子离开的前4天,这个强忍着悲痛的男人,仍在祈求命运的转机。“佩菊爱喝茶,离世前饮水都困难了,但她想喝茶,我就带去新茶让她?#28902;ⅰ!彼物?#35828;,妻子就是这样一个充满热情的人,“她从事外国文学研究和教学,一直期待能去文学巨匠聚集的?#20998;?#28216;历,我和女儿将带着她的相片完成她的夙愿。”

  “她的生命没有长度,但很精彩!”这是家人对她的评价,也是她人生的真实写照。

“把爱留在学校,是她最好的归宿”

  李佩菊是一位知识分子,她有着知识分子特有的个性:倔强、较真。

  “佩菊从不愿麻烦别人。”学校工会主席张继英说,得知她生病,学校曾多次联系她,想为她申请大病补助并前去探望,但都被执意拒绝了。“她总说还有更需要帮助的人,把这些留给他们吧。”张继英眼眶泛了红。

  她不是党?#20445;?#20294;所做的每一件事?#23478;?#20826;员的标准要求自己。生病后,对亲戚送来的慰问金,她都将名字和数额细心记下,以便回报人家。“很多朋友都不知道她生病。”?#29289;?#35828;,面对朋友邀?#36857;?#22905;都是借出差等理由?#25340;牵?#22905;一?#27605;?#26395;通过积极治疗,重返工作岗位。

  “把爱留在学校,是她最好的归宿。”李佩菊离开后,家人向学校捐赠20万元设立“佩菊”奖学金,以勉励勤奋上进的学子。“想把这份爱心传递给佩菊始终牵挂的学生。”捐赠仪式上,?#29289;杉付?#21757;咽,“这是佩菊意愿的最好表达,也希望她的烛光能照亮她所爱的教育事业。”

  李佩菊把爱永远留在了学校,她给自己留下了什么?

  在一个不起眼的角落,记者发现了一沓厚厚的证书。江苏省社科应用研究精品工程奖、江苏省高校微课大赛三等奖、常州市哲社优秀成果奖……时光流转里,荣誉见证了她为教育事业的辛劳与付出。

  耳?#24076;?#22905;最爱?#35782;?#30340;诗歌再度响起:“草在结它的种子,风在摇它的叶子。我们站着,不说话,就十分美好。”

  (本报记者 郑晋鸣 本报通?#23545;?nbsp;许琳)

 
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